教授面向对象(c++)由外到内vs由内到外的方法

碰巧我是靠当老师挣钱读完大学的。我现在是一个软件工程师。

根据我的经验，学生在编程项目中投入情感是至关重要的。我马上回答你的问题，这是一个必要的开场白。

为了达到这个目的，我把节目的主题定为他们真正感兴趣的东西，不管它看起来有多傻，只要它是与他们的世界有关的东西。

所以，这可能是(取决于你的学生的年龄)关于歌星的天赋水平排名，包括贾斯汀·比伯。你可以想象当时的喧嚣。

比如，下载他们的歌词，数一数他们说"宝贝"这个词的次数。一些有创意的，有趣的。

这会让"枯燥"的问题变得生动起来。比如，"歌手"课程应该是什么样的。为什么它应该有像"八度范围"这样的属性，这是很直观的。

singer类应该有一个叫做barfOnStage的方法吗?(比伯一家不久前在舞台上吐了)。当然，为什么不呢?他们很容易看出方法和属性之间的区别。

我的意思是，我只是随口说说，我相信你可以运用你自己的创造力和创造力，为你的孩子做任何适合的事情。

我很想听听你是怎么做的，以及孩子们的项目结果如何。

对于初学者，我会使用修改后的第2种方法，即从一个简单的问题开始，然后在此基础上进行构建。经验是最好的老师....就像我的高中老师让我们"迭代"20个离散变量作为一个"列表"，然后教我们数组....

你需要选择正确的问题。它需要是一个锻炼"面向对象肌肉"而不是"算法肌肉"的问题。它需要是一些你可以在它上面建立需求的东西来练习面向对象。一个简单的CRUD程序就足够了。你只需要约束他们使用对象，而不是数组，我认为他们会很舒服。我将把具体的规格留给你。

首先，让他们写一个程序，只允许他们将记录添加到"数据库"。仅仅通过在他们的"数据库"中创建一个"行"，他们将被迫学习如何创建一个对象并实例化一个对象。

下一个，让他们修改他们的程序来显示他们的'数据库'的内容。当他们读取他们的"数据库"时，他们会使用。show函数或者你实现该功能的任何方式。

第三个，让他们这样做，以便他们可以改变'记录'的内容。更新将强化如何告诉对象修改自己。

最后，他们应该修改程序以允许删除"记录"。这将加强适当的对象销毁。

进入下一个层次(因为这是c++)，你可以:

• 要求他们实现他们的'数据库'作为一个链表

• 写规范，这样你就可以做一些需要对象的事情

• 增加了数据的作用域，使程序结构更好通过模板或继承(vehicle 'database')来实现例如汽车和摩托车)

根据我的经验，做是最好的老师。让别人教我如何做某件事(或作为一个小组在黑板上做这件事)会缩短学习的时间。与它搏斗并获得一些苏格拉底式的指导，可以让你更深入地理解它，并产生更好的编程大脑。

如果他们还没有准备好做"创建"功能，那么在白板上以小组形式编码就可以了，但是一旦他们有了一个如何将所有东西组合在一起的模板，他们就需要在电脑后面弄清楚。

如果这是一个初学者编程课程，我会说面向对象方面是一个小问题。关注表达式、语句和控制流。

如果重点是面向对象，我会说从面向对象的历史和面向对象的重点是什么开始。从中我们可以看到如何用不同的语言来描述这些概念。(即ADT, Simula等http://retis.sssup.it/~lipari/courses/oosd2010-1/02.oop.pdf)

…然后进行实验。

"如果我们看一下整个历史，我们会发现oop的原型是从ADT开始的……"——Alan Kay (http://userpage.fu-berlin.de/~ram/pub/pub_jf47ht81Ht/doc_kay_oop_en)